朱明苑

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供职机构：江苏农牧科技职业学院更多>>
发文主题：高职院校高职教学质量价值意蕴高职院校教学更多>>
发文领域：文化科学农业科学政治法律更多>>
发文期刊：《沙洲职业工学院学报》《科教导刊》《教育与职业》《泰州职业技术学院学报》更多>>
所获基金：江苏省职业教育教学改革研究课题全国教育科学规划教育部重点课题江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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高职院校教学数字化转型调研分析与对策建议被引量：9
《中国职业技术教育》2024年第2期12-18,25,共8页胡新岗 沈璐 朱明苑 陈则东 黄银云 
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”(项目编号:DJA220468,主持人:胡新岗)。
通过对高职院校教师开展教学数字化转型调研,探究我国高职院校教学数字化在师生素质与能力要求、教学资源建设与应用、教学组织与实施、课程平台及网络保障、政策支持等方面的现状,分析其是否符合高职教育高质量发展需求,探索凸显类型...
关键词：高职院校 教学数字化转型 调研分析 对策 
高职院校内部治理体系构建路径研究——以M校为例被引量：1
《泰州职业技术学院学报》2023年第5期26-28,80,共4页朱明苑 胡新岗 周煌 
2020年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA2154,项目主持人:朱明苑);2022年度江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB613,课题负责人:朱明苑,胡新岗);2020年度江苏省高教学会评估委员会课题(2020-Y16,课题负责人:刘俊栋).
治理体系和治理能力现代化是高职院校自身高质量发展的基石,也呼应国家政策要求。以中国特色高水平高职学校建设单位M校为例,总结了M校在构建“六维一体、五权协同、人财共抓、自我革新、数字赋能”高职院校内部治理体系方面的实践举措...
关键词：内部治理体系 高职院校 
高职院校教学数字化转型:价值意蕴、实施逻辑和推进路径被引量：28
《中国职业技术教育》2023年第8期83-89,共7页胡新岗 黄银云 沈璐 朱明苑 李莹 蒋洪 
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”(项目编号:DJA220468,主持人:胡新岗)
数字化转型已成为我国高等职业教育增强适应性、实现高质量发展的重要抓手,其中教学数字化转型是重点。教学数字化转型可推动高等职业教育课程教学的高质量数据治理,推动线上线下混合式教学模式下的教师教学诊改与质量保证,促进高职学...
关键词：教育数字化战略 高职院校 教学数字化 混合式教学 数字化转型 
高职数字化教学“金课”的内涵特征、价值意蕴及建设路径被引量：24
《教育与职业》2023年第4期89-94,共6页朱善元 胡新岗 朱明苑 
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”的阶段性研究成果。(课题编号:DJA220468,课题主持人:胡新岗)。
打造数字化教学“金课”是教育数字化转型战略中高职“教学革命”的关键。高职数字化教学“金课”建设应基于服务学生学习理念,体现高职教育属性和教学规律,围绕数字化时代“三教”改革,以促进课程教学全程留迹及教与学精细化管理服务...
关键词：高等职业教育 数字化教学 金课 “三教”改革 
基于新职业教育法的高职院校内部治理水平评价体系研究被引量：1
《沙洲职业工学院学报》2022年第4期38-43,共6页朱明苑 胡新岗 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA2154);2022年度江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB613);2022年江苏农牧科技职业学院教育教学研究一般课题(JYZX202217)。
2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》为高职院校内部治理改革和评价体系构建绘制了法律范围内的依据、逻辑起点和蓝图。为贯彻落实“新法”和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神,需要以“新法”为基本框架构建内部...
关键词：中华人民共和国职业教育法 高职院校 治理水平 评价体系 
“岗课赛证融通”综合育人模式创新与实践成效被引量：8
《科教导刊》2022年第32期44-47,共4页高月秀 程汉 解慧梅 邱世华 朱明苑 
2022年度第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职业教育观视域下的‘育训结合’教学模式研究与实践”(ZJS2022YB405);2021年度江苏省高等教育教改研究立项课题“农牧类高职校‘学训赛创’一体化创新创业教育模式的研究与实践”(2021JSJG477);2021年度江苏省“十四五”高等教育科学研究规划课题“农业类高职院校‘育训结合’为导向的‘混合式’教学模式研究与实践”(YB089);2019年度中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目(教职成函[2019]14号)
双高建设期间,多部门提出“深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,推动‘岗课赛证融通’综合育人,提高教育质量”的职教改革方向和要求。文章以江苏农牧科技职业学院动物医学院畜牧兽医专业群学生培养为例,提出以“岗位需...
关键词：岗课赛证融通 综合育人 创新 实践成效 
基于“共建、共治、共享”理念的教育教学一体化平台实践研究被引量：2
《沙洲职业工学院学报》2021年第4期38-42,共5页尤明珍 胡新岗 朱明苑 
2020年江苏农牧科技职业学院教育教学研究立项一般课题(JYYB202019);2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA2154);2021年江苏省高等教育教改研究立项课题(2021JSJG477)。
教育教学一体化平台的开发与应用对于高职院校诊断与改进工作、教学模式改革乃至院校治理有着举足轻重的作用,顺应了国家政策的要求和高职院校高质量发展的趋势。从平台建设的时代背景入手,阐述了平台建设目的、平台功能设计、平台建设...
关键词：共建 共治 共享 教育教学一体化平台 
高职在线开放课程教学质量影响因素调研分析与对策被引量：12
《中国职业技术教育》2021年第17期82-87,共6页胡新岗 刘俊栋 陈则东 刘海霞 黄银云 朱明苑 
中国职业技术教育学会2019—2020年职业教育质量保障与评估专项课题“高职院校在线开放课程教学质量评价体系构建与实践”(项目编号:2019ZJPG076);江苏省高教学会评估委员会2020年度课题“高职在线课程教学质量保证“教、学、考、评”一体化研究与实践”(项目编号:2020-Y16);江苏农牧科技职业学院校级重点教改研究课题“‘双高计划’背景下高职院校内部治理水平评价体系研究”(项目编号:JYZD202001)
通过对"双高计划"计划建设高职院校的师生开展在线开放课程教学质量影响因素调研分析,明晰了师生对在线开放课程建设与应用涉及的任课教师、选课学生、教学资源、网络环境、课程平台、学习工具、支持政策等诸多因素对在线开放课程教学...
关键词：高等职业教育 在线开放课程 教学质量 影响因素 
“养猪与猪病防治”课程思政探索被引量：4
《教育教学论坛》2021年第23期97-100,共4页徐盼 芦麟凤 朱明苑 
2019年度中华人民共和国教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(教职成函[2019]14号);2020年江苏省教育厅“江苏高校‘青蓝工程’”(苏教师函[2020]10号);2020年江苏农牧科技职业学院教育教改研究课题“基于团队导师制的农业高职院校畜牧兽医人才教育管理模式的探索与实践”(JYYB202040)。
立德树人是教育事业的根本任务。为实现"全员育人、全程育人、全方位育人"的现代育人目标,将思政元素融入专业课程是高等教育的一项重要任务。"养猪与猪病防治"是畜牧兽医专业的核心专业课程,旨在培养学生在养猪方面的生产与管理能力。...
关键词：畜牧兽医 养猪与猪病防治 课程思政 “三全育人” 
“双高计划”背景下高职院校高水平专业群评价指标研究被引量：3
《科教导刊》2020年第36期25-26,共2页朱明苑 尤明珍 董海燕 胡新岗 
2018年江苏农牧科技职业学院教育教学研究立项课题:“三全”“三共”质量治理视域下农业高职院校校本人才培养状态数据的采集与应用研究(JYYJ201802);2018年江苏省教育信息化研究资助课题:大数据支持的高职精准教学模式研究(No.20180016);2020年江苏农牧科技职业学院教育教学研究立项课题:“双高计划”背景下高职院校校本人才培养工作状态数据研究(JYYB202019)。
科学构建高水平专业(群)评价体系有利于健全动态调整、自我完善的专业群建设发展机制。结合《国家职业教育改革实施方案》文件要求,参考、融合了高职院校状态数据、"双高计划"申报书、高等职业教育质量年度报告中的权威指标,编制了高水...
关键词：高职院校 双高计划 高水平专业群 评价指标 
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