基于“学习通”平台进行CAL实践的思考与对策--以高职《大学计算机应用基础》课程为例  

作　　者：甘承凯[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院,广西柳州545002

出　　处：《湖北农机化》2020年第5期140-141,共2页

摘　　要：CAL(=computer-aided/-assisted learning)即计算机辅助学习,它强调在教和学两方面使用计算机,辅助学生学习,以达到教学目标。本文以超星学习通平台应用为例,结合高职《大学计算机应用基础》课程特点,针对课堂教学中的常见问题,从满足学生个性化学习需求出发,通过充分挖掘学习通多平台移动教学的功能,优化教学设计,构建泛在学习体系,进行CAL实践,对课程进行线上线下混合式教学改革,为混合式教学模式在高职课堂的应用提供了一个可行性案例。

关 键 词：学习通 CAL 混合式教学 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]