中职语文课堂教学提升学生思维品质的策略例谈  

作　　者：周锐敏 

机构地区：[1]重庆市育才职业教育中心,重庆合川401520

出　　处：《科学咨询》2019年第44期160-160,共1页

摘　　要：立足于中职语文课堂教学实践活动,本文拟从课堂教学的课前、课中、课后三个环节入手,通过课前发布任务、营造氛围,课中巧妙设计、多元互动,课后专题拓展、知行合一,探讨提升学生思维品质的策略.

关 键 词：中职语文 课堂教学 思维品质 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]