新工科背景下《高频电子线路》课程实验教学模式改革的研究  

作　　者：侯文静 王淑娇[1] 

机构地区：[1]山东协和学院

出　　处：《电子世界》2020年第6期106-106,共1页Electronics World

摘　　要：本文针对《高频电子线路》传统实验教学过程中存在的问题,构建了一种"基础训练—素质拓展—实践提高"的实验教学模式。依据学生个体差异,制定分层学习目标、改革实验内容及考核方式,从而激发学生的学习主动性、强化学生的实践能力、促进学生创新能力和团队协作意识的培养。

关 键 词：实验教学模式改革 学生个体差异 素质拓展 《高频电子线路》 工科背景 基础训练 学生创新能力 团队协作意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]