古诗词在小学音乐课堂中的融合教学  

作　　者：刘慧芳 

机构地区：[1]江苏淮安市天津路小学,223005

出　　处：《鸭绿江》2020年第3期85-85,共1页Yalujiang Literary Monthly

摘　　要：古诗学习在小学音乐课堂是一种常有的音乐教学模式,能提高学生音乐审美情趣同时加深了学生的人文修养。这种学科综合的教学模式必然会给音乐教学注入新的活力,推动音乐教学的发展,使音乐教学散发出独特的魅力。通过以音乐为主线的综合艺术实践帮助学生更直观的理解音乐的意义,最大限度的提高音乐教学的效果,更好的促进学生的全面发展。

关 键 词：学科综合 小学音乐课堂 音乐教学 古诗词 音乐审美情趣 融合教学 人文修养 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]