解释名词术语,突破分式方程  

作　　者：高军义 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区第二中学

出　　处：《山东教育》2020年第11期38-38,共1页

摘　　要：一提到方程,教学流程一般是先读懂题意,然后从题目中找等量关系,最后列方程解答。其中的难点往往是找等量关系。往年我也是按照这样的方式授课,但效果并不理想。现在再次教授分式方程应用题,我决定改变传统的授课思路,先让学生读完应用题,针对题目内容,让他们找出自己的困惑。

关 键 词：等量关系 列方程 名词术语 分式方程 授课思路 教学流程 应用题 读懂题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]