讲究方法,让阅读教学更有效——以《触摸春天》为例  

作　　者：曾鹏 

机构地区：[1]广西桂平市社坡镇中心小学,537200

出　　处：《小学教学参考》2020年第16期81-82,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：阅读能力对于小学生而言非常重要,培养阅读能力一定要从掌握方法抓起,让小学生们能够善于进行阅读,也就是通过学习把握课文的重要内容,学会运用重点词句进行联想与想象,从而让学生们学会融入情感开展阅读,感悟到课文体现出来的情感与思想。如此一来,就能让小学生们在阅读中做到举一反三,以此为今后的终身学习以及可持续发展打下坚实的基础。教师可从指导学生通过阅读学习理解课文、充分发挥想象力感受文章感情、联系生活体验文章情感力量等方面展开教学,从而提升小学生的核心素养。

关 键 词：小学语文 课堂 阅读教学 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]