且教且研,志做“明”师——我的教师成长之路  

作　　者：杜锐[1] 

机构地区：[1]襄阳市第一中学,湖北襄阳441000

出　　处：《中小学课堂教学研究》2020年第5期68-72,共5页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：教学与研究是一线教师专业发展的重要依托。文章基于一位普通高中英语教师的成长经历,从信念、学习和写作三个方面,阐述了高中教师开展教学研究、促进专业发展的原因与方法。

关 键 词：教学教研 教师发展 经验总结 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]