新课程背景下教研组建设的策略与方法  

作　　者：张富军 

机构地区：[1]甘肃省靖远县第三中学

出　　处：《文学教育》2020年第15期182-182,共1页Literature Education

基　　金：2019年度白银市教育科学“十三五”规划课题《新课程背景下教研组建设的策略与方法探究》阶段性研究成果,课题立项号BY[2019]G496号。

摘　　要：教研组的建设促进了教师的交流学习和资源共享,推动了教育教学形式的创新.传统的教研组活动主要以组长安排教师上公开课和组织教师听、评课为主,而在新课程背景下,新的教育教学环境赋予了教研组新的内涵,它围绕着"教学生怎样学"这一主题展开工作.因此,在新课程背景下如何加强教研组建设,是值得学校和教师共同研究的问题.

关 键 词：教育教学环境 教研组建设 新课程背景下 公开课 教研组活动 资源共享 策略与方法 研究的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]