教研组活动

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相关机构：华东师范大学上海市静安区教育学院北京师范大学《中国教师》编辑部更多>>
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我国中小学教研组活动的发展历程、存在问题及应对策略
《北京教育学院学报》2024年第6期1-5,共5页王晓霞 
中国教育科学研究院公益金课题“家校共育整本书阅读一体化研究”(GYJ2020040)。
新中国成立以来,我国中小学教研组活动经历了创建与探索期、规范与发展期、变革与创新期三个阶段,取得了一定的成绩。但随着教育的大规模快速发展,当前教研组活动仍存在以下问题:教研组管理行政强化专业弱化,教研组自主性发挥不够,教研...
关键词：教研组 教研组活动 教研 教育高质量发展 
《中小学音乐教育》音教资讯
《中小学音乐教育》2024年第12期64-64,共1页汪泽怡 董楚玮 
教研携手学思井进——2024年下半年浙江省青少年校外教育音乐教研组活动顺利举行,为进一步提升浙江省校外教育音乐艺术教育工作者的教科研水平,促进校外教育音乐艺术精品课程的创新与建设,11月6日至8日,浙江省青少年校外教育音乐艺术教...
关键词：校外教育 教研活动 中小学音乐教育 音乐艺术教育 青少年宫 教研组活动 精品课程 丽水市 
让“养根”落地,摘“实遂”硕果——无锡市连元街小学语文教研组活动掠影
《七彩语文》2024年第28期F0004-F0004,共1页
无锡市连元街小学语文教研组作为无锡市优秀教研组,成长在百年连小“养根埃实”的沃土上,以“实遂”为价值追求,聚焦课堂教学质量和学生素养提升,打造“稚学课堂”范式,不断优化教研模式。教研组定期邀请省、市、区级专家参加教研活动,...
关键词：学科带头人 教研模式 教研活动 语文素养 课堂教学质量 语文教研组 特级教师 养根 
从“影像”到“实体”的验实——以“圆柱的认识”为例
《中小学数学（小学版）》2024年第5期35-36,共2页汪颖 
一次教研组活动中,一位六年级教师将下面这道例题翻开给我看,并说:“汪老师,这道题我们班错误率特别高,学生想象不出旋转出的圆柱体,到底是什么样的。你说这该怎么办?”
关键词：教研组活动 错误率 圆柱体 圆柱的认识 六年级 老师 
华丽转身,走向教学新样态——南京师范大学相城实验小学语文教研组活动掠影
《七彩语文》2023年第40期97-97,共1页
南京师范大学相城实验小学创办于2019年,学校以“追寻教育真谛,造就完全人格”为办学理念,致力于打造优质化、有特色、学生喜爱、群众满意的好学校。该校语文教研组在带领学生学好课本的同时,开发晨诵、读写绘等特色课程,开展读书节阅...
关键词：省级课题 阅读推广 深度学习 特色课程 小学语文 读书节 真实情境 校本化 
提高低年级语文教学效果的实践
《新教育（海南）》2023年第7期58-59,共2页俞亚珠 
伴随“双减”政策的落实,小学语文教育在教学的各个层面均发生了变化。为了适应这种变化,教师应更加注重教研组活动这一日常工作,在活动中促进教学模式的创新和改进,不断提升教学效率,使自身的教学水平得到保障。
关键词：“双减” 小学语文 低年级 教研组活动 
抓实校本研训,提升教学质量被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第2期46-46,共1页陈晖 史剑晖 
2019年10月17日,江苏省镇江市丹阳市教育局出台了《关于推进丹阳市校本研训的实施意见》,为校本研训工作指明了方向,明确了要求。折柳中学从学科角度出发,积极探寻有效的校本研训之路,努力提升学校的教育教学质量。制度激励,激发校本研...
关键词：校本研训 江苏省镇江市 公开课 制度激励 量化考评 提升教学质量 教研组活动 学科角度 
笃行致远——扬州市朱自清小学语文教研组活动掠影
《七彩语文》2022年第48期98-98,共1页
江苏省扬州市朱自清小学语文教研组一直致力于语用能力的实践研究,从“读中悟写课课练笔”到“提升习作关键能力的教学改进策略研究”,再到“大概念”导向下的统编小学语文教材习作单元整体教学策略研究,一支砥砺深耕、笃行致远的骨干...
关键词：骨干教师队伍 小学语文教材 教学骨干 国培计划 小学语文教育 市级课题 新教师培训 展示课 
新时代下小学英语教研组活动如何有效开展
《英语教师》2022年第10期108-110,共3页李瑞冰 
教学理念和教学目标随着时代的进步不断发生改变,因此,在新时代下,应结合现代化的思想观念有效开展小学英语教研活动,充分发挥教研组的作用并实现意义。剖析当前小学英语教研组活动中存在的问题。结合实际探索发展策略,即创新教研内容...
关键词：小学英语 教学研究 教研组 教研活动 
市(县)域三级教研体系构建策略的研究--以兴平市“市级大教研”实践探索为例
《陕西教育（教学）》2022年第5期18-20,共3页赵晓杰 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《中小学学科中心组与市域大教研活动的构建策略和行动研究》研究成果之一,课题立项号:SGH20Y0557。
随着基础教育改革的不断深化,教研的组织形式、教研 方式也在发生着深刻变化,原有单一的教研组活动在某种程 度上已经不能满足新形势、新发展、新要求。本研究针对兴 平市教育教学现状,通过行动研究等方法,探索市(县)域三 级教研体系构...
关键词：教育教学现状 教研机构 基础教育改革 教研活动 实践探索 体系构建策略 兴平市 教研组活动 
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