浅谈如何帮助高中国际班学生提升课外活动中的应用文写作能力  

作　　者：袁莲君 

机构地区：[1]西北师范大学附属中学

出　　处：《亚太教育》2020年第6期9-10,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：课外活动经历和成果是海外大学评估录取学生的重要指标。有效组织和参与课外活动,需要学生具备一定的应用文写作能力。开办国际教育的高中学校可以通过编选适合学生实际的校本教材,培养扎实投入的应用文写作指导教师,以校本选修和社团骨干培训为主要抓手,积极推进国际班学生应用文写作教学。在应用文写作教学中,基于实际活动的案例研究和有效的评价激励机制积极推动教学的开展。

关 键 词：高中国际班 课外活动 应用文写作 校本教材开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]