高中国际班

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高中国际班思政教育缺位问题及应对策略——以重庆外国语学校德语国际班为例
《课堂内外(高中版)》2025年第10期120-123,共4页彭士骅 
思政教育的提法,在大学教育中较为常见。但是随着时代的发展,在中学教育阶段各门课程中有意识地融入思政教育因素愈发重要。研究发现,外语学校高中国际班思政教育存在缺位现象,教师应对此现象的策略较为单一。文章以高中德语国际班为例...
关键词：思政教育 高中国际班 缺位现象 
新冠肺炎疫情影响下高中国际班学生心理健康状况与应对策略
《亚太教育》2022年第16期85-87,共3页沈太曦 
新冠肺炎疫情持续影响着世界各国,对社会生活等诸多方面都产生着较大的冲击。高中国际班学生的心理健康状况也因学业、申请等不确定因素而呈现出起伏,显现为抑郁、焦虑状态的增加。对此,家长应营造正向氛围,保持良好的亲子沟通;学校应...
关键词：新冠肺炎疫情 高中国际班 心理健康 
高中国际班德育实效性提升策略
《课程教育研究》2021年第11期49-50,53,共3页施梅英 
随着全球化与信息化时代的来临,成熟、开放、视野宏大的国际意识已成为中国公民的基本素质之一。与普通班学生相比,国际班学生更需要国际素养的前期培养。为此,笔者在班级内开展德育活动,通过创设情境、美德养成,互访互学、开阔眼界,课...
关键词：高中德育 班级管理 国际素养 班主任 
中国情怀 国际视野——高中国际班慈善公益系列社会实践活动课程化试探
《山海经》2020年第22期0048-0049,共2页刘伟 
随着全球化进程不断深化，中国教育改革不断深入，国际间交流越来越频繁，越来越多的中国高中生选择到国外大学深造。为适应此需求，普通高中国际班应运而生。国际班是指经由国家教育部（省教育厅）批准并审核备案，采取中外合作办学形...
关键词：全球化 不断深化 中国教育 频繁 
高中国际班物理课程融合与整合的实践研究
《中学物理》2020年第9期32-35,共4页邓天华 王惠 田泽兴 
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“陇原名师”专项课题“高中国际班双语教学策略研究”(项目编号:GSGB(2015)MSZX118)。
西北师大附中自2008年在甘肃省首创国际高中实验班起,国际班的课程设置与实施最终走出"融合与整合"的路子,物理学科是最早融合与整合的学科.本文分别从融合与整合的必要性分析、实践研究、问题和展望三个方面加以阐述.在实践研究中说明...
关键词：国际班 物理课程 融合与整合 实践研究 
浅谈高中国际班班主任的学生管理工作
《新智慧》2020年第9期45-45,共1页邹易 
随着社会的进步和现代化的发展,国际化的教育也如春笋般萌发出来。在高中也设有国际班,而高中国际班在学校中也是引起了各方面的关注。管理国际班的学生,对班主任来说是一个新的挑战,无论是教学模式还是课程体系都应符合国际班学生的全...
关键词：高中 国际班班主任 学生管理工作 
浅谈如何帮助高中国际班学生提升课外活动中的应用文写作能力
《亚太教育》2020年第6期9-10,共2页袁莲君 
课外活动经历和成果是海外大学评估录取学生的重要指标。有效组织和参与课外活动,需要学生具备一定的应用文写作能力。开办国际教育的高中学校可以通过编选适合学生实际的校本教材,培养扎实投入的应用文写作指导教师,以校本选修和社团...
关键词：高中国际班 课外活动 应用文写作 校本教材开发 
关于高中国际班班主任德育教育的探讨与实践
《新丝路》2020年第1期120-120,共1页张倩 
随着全球发展一体化,国际化人才需求旺盛,国内高中国际班的数量也与日俱增。然而由于国际班在课程类型、教学模式、教材、培养方向、学生管理等方面与国内教育的不同,给跻身于国际部德育管理的一线教师带来了新的挑战。
关键词：高中国际班 班级管理 德育 
高中国际班学生英语口语策略调查研究被引量：1
《英语教师》2019年第23期17-20,共4页周红 丰玉芳 
扬州大学2018年社科基金课题“高中国际班学生英语口语策略调查研究”（项目编号：136020030）;扬州大学重点教改项目“地方院校职前英语教师学习过程及创新培养模式建构研究”（YZUJX2017-10A）的部分研究成果
采用问卷调查和访谈的研究方法,调查分析高中国际班学生英语口语策略使用情况。通过统计分析得出以下结论:高中国际班学生英语口语策略使用频率处于中等水平;不同水平语言学习者英语口语策略使用情况存在较大差异;英语口语策略使用与口...
关键词：语言学习策略 英语口语策略 高中国际班学生 
高中国际班学生课堂英语交际意愿调查研究
《基础外语教育》2019年第3期11-18,106,107,共10页陈珊珊 丰玉芳 
扬州大学重点教改项目“地方院校职前英语教师学习过程及创新培养模式建构研究”(YZUJX2017-10A)的阶段性研究成果
本文以某外国语学校国际高中部85名学生为研究对象,采用问卷调查及半结构访谈的形式,探究高中国际班学生课堂英语交际意愿的总体情况。结果表明:(1)高中国际班学生课堂英语交际意愿水平总体上处于中等偏上;(2)高、低分组学生课堂英语交...
关键词：交际意愿 英语成绩 国际班 
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