基于试题评价引导的小学数学课堂教学改革探讨  

作　　者：葛琴 

机构地区：[1]苏州国际外语学校,江苏省苏州市215131

出　　处：《成长》2020年第7期156-156,共1页Growing

摘　　要：在新《课标》背景下,如何采取有效措施提高小学数学课堂教学质量,让学生们在数学知识学习过程中,形成良好的数学素养,是每一位小学数学教师均积极思考的问题。基于试题评价引导的小学数学课堂教学是一种新的小学数学课堂教学模式,有助于将枯燥的数学课堂情境化、生活化,有助于激发学生们的学习情趣。

关 键 词：试题评价 小学数学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]