核心素养视域下高中学生化学阅读能力的培养  

作　　者：林秋婷 

机构地区：[1]福建省福州外国语学校,350007

出　　处：《中学化学》2020年第5期1-2,共2页

摘　　要：一、核心素养视域下,高考重视对信息提取能力的考查《2019年全国高考化学考试大纲》在对化学学习能力的要求上明确指出要有"接受、吸收、整合化学信息的能力,能通过对图形、图表的阅读获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序储存。""能从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块"。由此可见,高考对学生阅读和获取信息的能力提出了要求。近几年,在高考化学试题中,屡屡出现文字量多、情境新的问题。

关 键 词：高中学生 阅读能力 能力的培养 化学语言 化学复习课 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]