打造活力课堂,追求有效教学  

作　　者：施香娟 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《学苑教育》2020年第9期55-55,共1页

摘　　要：课堂教学不需要"花拳绣腿",而需要实实在在的效率。因此,课堂教学有效性策略的研究越来越受到关注。本文以小学数课堂教学为例,探讨了有效教学策略,以期能活跃课堂氛围,促进学生积极思考和自主探究,实现数学的有效教学。

关 键 词：小学数学 课堂教学 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]