运用生活情境学数学  

作　　者：潘村兰 

机构地区：[1]汉川市汈汊湖初级中学

出　　处：《湖北教育》2020年第1期76-76,共1页

摘　　要：数学课程标准明确提出,教师要关注学生的学习规律,立足于他们的生活开展教学活动。这就需要教师把数学教学与学生的实际生活联系起来,引导他们在生活中看数学、用数学,提高教学质量。引导操作,激发兴趣。数学知识从生活中来,数学教师不仅要完成教学任务,还应引导学生有效参与课堂活动,发挥他们的主体作用,锻炼他们的操作能力,使其对数学产生浓厚的兴趣,实现课堂教学效率的提升。

关 键 词：生活情境 数学实践活动 学数学 长方体 利息税 数学知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]