高职院校学生核心素养混合教育模式对未来求职路径的研究  

作　　者：马黎艳[1] 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校

出　　处：《就业与保障》2020年第3期54-55,共2页Employment and Security

基　　金：江苏髙校哲学社会科学研究专题项目“‘互联网+’背景下高职院校学生核心素养的培养”(编号:2019SJB653)。

摘　　要：当前企业招聘更加看重求职者的核心素养,而高职院校毕业生的核心素养普遍不高,导致就业困难或就业质量不高的问题时有发生。为加强高职院校对学生核心素养教育的重视程度,针对核心素养混合教育模式对学生未来求职路径的影响进行分析。高职院校的核心素养混合教育模式促使学生明确求职规划,实现个性化发展;教育模式与招聘单位的企业文化相接轨,奠定高职生求职路径职业素养的基石;提高毕业生心理素质,能够缓解心理压力。

关 键 词：求职规划 教育模式 企业文化 心理素质 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]