基于美国DQP学习成果导向理念的职业院校课程规范研制  

作　　者：吴石梅 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第11期81-86,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2018年广东省二类品牌专业(商务英语)建设资助项目(主持人:吴石梅);教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题“美国DQP学习成果导向视域下《外贸函电》课程规范研制”(项目编号:2018GD0046B,主持人:吴石梅);广东省教育厅2017年重点平台及科研项目“‘多元协同一库五台’技术技能型商务英语专业人才培养实践教学范式构建研究”(项目编号:2017GGXJK015,主持人:吴石梅);珠海市2019—2020年度哲学社会科学规划课题“粤港澳大湾区背景下珠海市职业教育‘多元协同’实践育人主体角色及体系建构研究”(项目编号:2019JC191,主持人:吴石梅);广东科学技术职业学院2019年校级项目“专业领军人才培养对象项目”(主持人:吴石梅)。

摘　　要：基于DQP学历框架,以学习成果导向的视角为建构依据,从课程主旨、课程学习预期成果、课程内容和与预期学习成果匹配的评量标准及方法等方面建立职业院校课程规范,为职业院校的课程规范研制提供指导,为课程教学改革提供参考,提升课程教学质量。

关 键 词：DQP 学习成果导向 课程规范 《外贸函电》 职业院校 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]