潜心实践,科学喝水再优化——幼儿园喝水环节组织与实施的优化策略研究  

作　　者：邓杉杉 

机构地区：[1]济南市历下区历东花园幼儿园

出　　处：《山东教育》2020年第16期47-49,共3页

摘　　要：常言道:"深情不及久伴,厚爱无须多言。"很多优质的教育契机往往巧藏于点滴的生活之中,幼儿的学习能力来源于生活,而喝水作为一日生活中最普通却又最聚家长焦点的环节,一直备受关注。为达到紧而有序、松而不散的一日生活常规,教研团队一直致力于研讨、探索中。立足实际,诊断问题问题,往往是教育的起点。基于问题的研讨,教育才拥有更丰沛的活力。

关 键 词：教研团队 生活常规 教育契机 组织与实施 幼儿园 立足实际 来源于生活 优化策略研究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]