基于语文核心素养的统编教材教读课基本范式——以肖培东老师的《怀疑与学问》一课为例  

作　　者：张中法 

机构地区：[1]浙江省平湖市东湖中学

出　　处：《读写月报》2020年第12期38-41,共4页

摘　　要：统编教材课文按助读系统划分为“教读”“自读”两类,以2018年版九年级上册语文课本为例,计有11篇教读课,13篇自读课。教读课实施面临着诸多问题,例如重心在何处,如何把握其方式、控制其深浅等,对此,课标并没有大致统一的标准,故而教师们各显神通或者说随心所欲授课。

关 键 词：语文课本 统编教材 语文核心素养 教读课 助读系统 自读课 基本范式 九年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]