用好高一新编历史教科书,培育学生历史学科素养  

作　　者：袁训利[1] 

机构地区：[1]天津市实验中学

出　　处：《天津教育》2020年第13期43-44,共2页Tianjin Education

摘　　要：21世纪的教育应该培养什么样的人才?高中新课改明确提出了教育要发展学生核心素养的新方向。2019年8月,高一师生喜迎历史新教科书。新教科书服务于核心素养的培养,在体例、内容、呈现方式等方面都进行了调整与创新。面对新理念、新教科书,如何落实好培养核心素养的新任务呢?一、明辨教科书蕴含的素养设计,因势利导历史学科的核心素养主要有五个:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。新教科书正是紧密围绕核心素养的培养来编写的。

关 键 词：历史教科书 学科素养 唯物史观 史料实证 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]