能力提升导向的成人本科毕业论文指导策略  

作　　者：汤诗华[1] 董克[2] 

机构地区：[1]安徽广播电视大学远程教育研究中心,安徽合肥230022 [2]安徽广播电视大学文法与教育学院,安徽合肥230022

出　　处：《中国成人教育》2020年第7期52-56,共5页China Adult Education

基　　金：安徽省高校继续教育教学改革项目(2019jxjj87);安徽省省级教学研究重点项目(2019jyxm0904)阶段性成果。

摘　　要：毕业论文作为成人本科学业的重要实践环节,在学习者能力培养方面具有重要的教育价值。成人本科学习者在进入毕业论文教学前的能力准备,与毕业论文教学对学习者能力的内在要求之间存在实然的"能力发展区"。能力提升是毕业论文指导的目标和归宿,导引毕业论文教学的顺利开展。指导教师可以以能力提升为目标导向,从理念更新、氛围营造、方式创新、过程管理等方面优化指导策略,不断提高论文指导效果,促进学生能力提升。

关 键 词：毕业论文 成人本科 能力提升 优化策略 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学] G642.477[文化科学—教育学]