数学教学生活化探究  

作　　者：于立平 

机构地区：[1]高台县第二中学

出　　处：《甘肃教育》2020年第7期177-177,共1页

摘　　要：数学源于生活,用于生活。离开了生活,数学就成为"无源之水,无本之木"。因此,在数学教学中,教师要充分联系生活实际,引入生活实例,拓展数学内涵,做到学习数学知识与生活实践真正意义上的衔接,真正体现数学教学生活化。下面,笔者结合教学实践,就如何使得数学教学生活化,谈谈自己的体会和看法。一、内引"内引"就是在教学中将课外的生活实例引进来,辅助教学,使抽象的数学知识具体化、形象化、生动化。

关 键 词：数学教学 生活化 内引 外延 衔接 内化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]