以“甲骨文字”认识脊椎动物小组活动  

作　　者：宋姝林 王重力[1] 

机构地区：[1]云南师范大学生命科学学院,云南昆明650500

出　　处：《中学生物学》2020年第5期47-49,共3页Middle School Biology

摘　　要：“生物的多样性”的学习是初中生物课程内容的十大主题之一,其中脊椎动物的学习是其中很重要的一部分。教学时,教师利用教材,辅以动物的视频和图片进行教学;有条件的学校会带领学生参观一次动物园,进一步认识脊椎动物。这些学习多趋于形式化,学生在课堂学习的过程中不能获得参与感,在课外的学习过程中无目的,不清楚需要观察的对象,且容易被纷杂的环境干扰。

关 键 词：参与感 甲骨文字 小组活动 环境干扰 初中生物课程 利用教材 脊椎动物 动物园 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]