柔性德育:让情与思在合时应景中润泽心灵  

作　　者：杨汉坤 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育文摘》2020年第5期31-33,共3页

摘　　要：情思德育聚焦“情-思-行”,主张通过教师创设的师生、生生交流互动的情境,温柔地触及学生幼小的心灵,温暖它、感化它,它就会生出感动、感恩的情愫,善言善行。情思德育“以情启思,以思促情”,通过“入境-融境-悟境-出境”引导学生按照人身心发展规律成长,将教师心中那份绿色、纯洁、无私的爱合时应景地挥洒出来,拨动学生的心弦,以“安其心、定其性、开其源”引导学生的言行向真、善、美的方向发展,实现立德树人。

关 键 词：身心发展规律 立德树人 德育 启思 应景 生生交流 润泽心灵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]