高职院校学生体育核心素养评价体系的初步研究  

Preliminary Study on the Evaluation System of Students'Core Literacy of Sports in Higher Vocational Colleges

作　　者：吴向宁[1] 许朝洲[1] WU Xiangning(Wuhan Polytechnic,Wuhan 430074,Hubei,China)

机构地区：[1]武汉职业技术学院体育工作部,湖北武汉430074

出　　处：《体育科技》2020年第1期143-145,共3页Sport Science and Technology

基　　金：武汉职业技术学院2019年度校级教科研立项项目:高职院校学生体育核心素养的提升路径与评价体系研究,项目编号:2019YJ011。

摘　　要：文章结合高职院校体育教学的现状,梳理现阶段体育核心素养的内涵与要求,并对高职院校学生体育核心素养的评价体系进行分析,得出结论:体育核心素养的理念必须认真贯彻到评价体系之中;注重学生体育课程学习评价方法的多样化与情景化;牢固树立促进学生全面发展的评价观念;通过师生相互评价突出学生的主体地位。

关 键 词：体育学科 核心素养 体育学习评价 高职院校 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]