近十年我国成人学习研究的文献计量分析  

Bibliometric Analysis on the Research of Chinese Adult Learning in Recent Ten Years

作　　者：汪雅霜[1,2] 赵畅 Wang Yashuang;Zhao Chang(Nanjing University)

机构地区：[1]南京大学课程与教学研究所 [2]南京大学课程与教学研究所教育研究院 [3]南京大学教育研究院

出　　处：《终身教育研究》2020年第3期54-61,共8页Lifelong Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年重点资助课题“江苏省本科生学习投入度的实证研究”(B-a/2015/01/002)。

摘　　要：成人学习是终身学习的核心内容和学习型社会的重要基石。随着我国对成人学习重视程度的不断提高,有关成人学习的研究不断涌现。运用文献计量法对2009年到2018年由中文核心期刊收录的1029篇成人学习文献进行分析研究,结果表明:国内成人学习研究聚焦于成人学习者如何进行成人学习、教师如何开展成人教育教学、终身学习的策略与政策研究三个方面;目前,我国成人学习研究领域有待构建本土化理论,加强相关的实证研究,进一步形成学术影响力。Adult learning is the core of lifelong learning and the cornerstone of a learning society.With the increasing emphasis on adult learning in China,research on adult learning has been emerging.By using the bibliometric method,1029 literatures on adult learning collected by Chinese core journals from years of 2009 to 2018 were analyzed.The results show that domestic adult learning research focuses on three aspects:how adult learners conduct adult learning,how teachers conduct adult education and teaching,and the study on strategies and policies of lifelong learning.At present,the field of adult learning in China needs to construct the localization theory,strengthen the relevant empirical research and further establish the academic influence.

关 键 词：成人学习 终身学习 诺尔斯 自我导向学习 文献计量学 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学] G353.1[文化科学—教育学]