老年学术性继续教育:高校老年教育的目标定位和发展路径  

Academic continuing education for the elderly: the target orientation and development path of elderly education in Higher Education Institutions

作　　者：董勇[1] DONG Yong

机构地区：[1]浙江工业大学之江学院,浙江绍兴312030

出　　处：《高教论坛》2020年第6期44-47,共4页higher education forum

基　　金：浙江省教育厅2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关项目“新时代浙江老年教育与高等教育的衔接与统筹研究”(2018QN056)。

摘　　要：契合人口老龄化的时代特征,有效应对老年人多元学习需求态势,构建完善老年教育体系势在必行。在阐述分层开展老年教育的理论基础和时代价值的基础上,探讨了不同层次老年教育机构在教育对象、目标定位、工作重点、教育形式等方面的区别,提出老年学术性继续教育是高校老年教育的目标定位,发展路径包括细化制度设计、优化资源配置、强化学科建设等。

关 键 词：高校 老年教育 继续教育 老龄化 学术性继续教育 

分 类 号：G777[文化科学—教育学]