农村寄宿制学校的三种德育价值  

作　　者：任虹燕[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,成都610068

出　　处：《教学与管理》2020年第13期20-22,共3页Teaching and Administration

基　　金：2017年国家社科基金项目“精准扶贫战略下凉山彝区乡村学校与社区协同机制研究”(17CSH054)的阶段性成果。

摘　　要：从德育视角来看,农村寄宿制学校具有三种价值:一是关爱农村儿童的寄宿生活,发挥道德价值,营造“寄宿而家”的学校生活;二是开发和利用地方文化中的优质德育资源,发挥文化价值,扩展儿童德性成长的文化空间;三是建构以学校为中心的教化体系,发挥社会价值,将集镇和村落建成教育性共同体。

关 键 词：农村寄宿制学校 学校德育 学校教化 德育价值 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]