如何激发学生的情感因素  

作　　者：王立丽 

机构地区：[1]吉林省东辽县建安镇第一中心小学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第3期39-39,共1页

摘　　要：在英语学习中,情感这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。学生在积极的情感兴奋下更容易接受言语指导,与老师、同学交往更主动,热情更高,学习更积极。因此英语教学应该重视情感教育,使学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪,以形成良好的学习态度,而获得良好的学习效果。

关 键 词：英语教学 言语指导 学习态度 重视情感 非智力因素 学习效果 如何激发 不可忽视 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]