提升课堂教学的有效性  

作　　者：王海琴 

机构地区：[1]泗阳县双语实验学校,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第6期202-202,共1页Science

摘　　要：在新课程教育改革不断推进的背景下,学科教学的有效性已经成为教师们的永久性研究课题。美术学科教育作为培养学生具有美育素养的重要课程内容,对促进学生综合素养的不断提升有着举足轻重的意义。对于小学阶段的美术教学而言,教师要深研教法学法,努力提升课堂教学的有效性。笔者基于多年的执教经验,从教学情境、实践活动、德育因素和教学评价四个方面,分析如何进一步提升小学美术课堂教学的有效性。

关 键 词：德育因素 教法学法 美育素养 小学美术课堂教学 美术教学 教学情境 教学评价 课堂教学的有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]