《平均数》教学设计  

作　　者：冯凯 

机构地区：[1]浙江省舟山绿城育华国际学校

出　　处：《小学教学设计》2020年第17期50-51,共2页

摘　　要：【教学内容】人教版四年级下册第90~92页。【教学目的】1.初步理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。2.经历平均数概念的建立过程,培养观察、比较、分析、概括的能力。3.体会平均数与生活实际的联系,增强学生应用数学的意识。【教学重点】正确理解平均数的意义。【教学难点】理解总数量与总份数的对应关系。

关 键 词：应用数学 平均数 教学设计 教学重点 教学难点 教学目的 教学内容 人教版 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]