借用绘本,漫话“可爱”——统编版语文五年级上册《“漫画”老师》教学设计  

作　　者：董阳 

机构地区：[1]西南大学附属小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第16期39-42,共4页

摘　　要：教学中,借用绘本可帮助学生巧妙地攻克写作难点。教学全程渗透读者意识,引导学生从写作目的、写作内容、写作方法等角度去探秘绘本的创作思路,去学得作者的写作方法,用文字"绘画",让读者看得见"画面",听得见"声音","漫话"出教师的可爱。

关 键 词：统编教材 绘本 习作教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]