优化教学方法,重拾“交际”魅力  

作　　者：倪典 

机构地区：[1]江苏省如皋经济技术开发区实验小学

出　　处：《小学时代》2020年第15期45-46,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,第一次把"口语交际"作为课程内容的一个重要组成部分,与"阅读"有着同等地位。的确,一个人的生活离不开口语表达,口语是用来表达每个人心中所思所想,既是自身需要又是社会交际需要。口语交际的侧重点是人与人之间的交际。以小学语文部编教材中口语交际内容编排来说,每册编排4次.

关 键 词：内容编排 优化教学方法 交际需要 口语交际 部编教材 小学语文 同等地位 口语表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]