语用学视角下的古诗词文本解读  

作　　者：谭维河 

机构地区：[1]广州市番禺区化龙片教育指导中心,广东广州511450

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第14期67-70,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要："语用学"这一术语是20世纪30年代由美国哲学家莫里斯提出来的,后经研究与发展,在20世纪70年代终于成为一门独立的学科。王建华老师认为,语用学是一门"研究语言运用及其规律的学科""是以话语、语用主体和语境三大要素组成的整体,其中以话语的意义内容为核心"[1]。在语用学视角下解读古诗词,其"语用主体"就是古诗词作者与读者,"话语"就是作者(语用主体)在特定的语境中用来表情达意的古诗词文本。我们(读者)在语用学视角下对这些文本(话语)进行解读。

关 键 词：研究与发展 古诗词 语用学视角 语用主体 语言运用 文本解读 美国哲学家 三大要素 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]