融合教育背景下应用型高校特殊教育专业课程体系改革策略  

作　　者：邢同渊[1] 

机构地区：[1]潍坊学院,山东潍坊261061

出　　处：《潍坊学院学报》2020年第1期109-113,共5页Journal of Weifang University

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目“融合教育背景下应用型高校特教专业课程体系建设的研究”(2015M201)成果之一。

摘　　要：通过对目前国内部分应用型高校特殊教育专业课程体系状况进行调查分析,找出在课程体系设置方面存在的突出问题;针对问题提出应用型高校特殊教育专业课程体系构建策略:进一步明确人才培养目标和规格,对培养目标进行科学、恰当定位;优化课程结构,适当调整各构成部分的比例;增加适合融合教育需求的课程,并加大课程内容知识的比重;适度增加供学生自主选择的选修课程即个性化课程。

关 键 词：融合教育 特殊教育专业 课程体系 改革策略 

分 类 号：G762.2[文化科学—特殊教育学]