PEP《英语》五(下)Unit 6 B Let's talk中的德育渗透  

作　　者：刘彬[1] 

机构地区：[1]浙江省温州市龙湾区教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2020年第18期61-62,共2页

摘　　要：本文以PEP《英语》五年级下册Unit 6 Work quietly!Part B Let’s talk板块的课堂教学为例,探讨在小学英语课堂中结合语言学习内容设计学习活动,渗透德育的教学策略。一、语言激活阶段:组织游戏,复现规则语言激活阶段主要是创设与本课话题有关的学习情境,建立新旧知识的联系,激发学生的学习欲望,使其轻松地进入学习情境。在本课教学中,教师设计两个游戏活动,激发学生学习兴趣,激活相关语言储备,引领学生初步感知话题。

关 键 词：渗透德育 初步感知 小学英语课堂 《英语》 德育渗透 引领学生 学习情境 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]