巧用"阅读链接",助力语文深度学习——以《好的故事》教学为例  

作　　者：陶金花 

机构地区：[1]锁金新村第一小学,江苏南京210000

出　　处：《语文教学通讯》2020年第23期40-41,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《好的故事》一文选自鲁迅的《野草》,在内容理解上有一定难度,当学生理解有困难时,需要引入相关的课外资料及课后"阅读链接",帮助学生进一步读懂课文.下面以三次教学《好的故事》一课为剖面,呈现笔者三个"阅读链接"环节的片段设计,来反思如何巧用"阅读链接",助力语文深度学习.

关 键 词：深度学习 阅读链接 《野草》 课外资料 助力 片段设计 读懂课文 语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]