用项目化阅读助推整本书阅读--以《谈文学》整本书阅读课型为例  

作　　者：邵长城 

机构地区：[1]山东省东营市第二中学

出　　处：《山东教育》2020年第19期19-21,共3页

摘　　要：《谈文学》是朱光潜先生专门写给青少年朋友的文学启蒙读本,作品属于文艺随笔。文艺随笔,是文艺评论的一种,它的特点是一事一议,篇幅短小,既发议论又谈感受,行文自由,语言精辟。本书多为经典篇目,适合高中生阅读,有利于提升他们的审美素养和理性思维能力,其中篇目《咬文嚼字》人选人教版教材,《文学的趣味》人选职教版中职语文教材,足见《谈文学》对高中阶段学生语文学习的重要性。

关 键 词：理性思维能力 人教版教材 文艺随笔 阅读课型 文学启蒙 整本书阅读 文艺评论 审美素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]