“以情感教育为旨归的‘织网式'园本课程”建构的实践探索  

作　　者：倪慧芳[1] 张孟勰[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2020年第5期49-53,共5页Early Childhood Education

摘　　要：课程建构是一个漫长的逐步积累和发展的过程。我园有60多年的办园历史,一代又一代的教育者面向未来、坚持不懈地探索,秉持“爱与尊重”的教育理念,在行动中思考,逐步构建了“以情感教育为旨归的‘织网式'课程”。课程从浙江省基础教育成果三等奖到一等奖再到国家基础教育教学成果二等奖,走过了“孕育-细化-整合”三个阶段。在这个过程中,我们对儿童、对教育的认识越来越深刻,同时也体会到了作为教师的幸福感。

关 键 词：情感教育 园本课程 课程建构 教育教学成果 实践探索 织网 教育理念 教师的幸福 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]