美国(AOSA)教师教育课程标准评述  

作　　者：黄沙玫[1] 

机构地区：[1]星海音乐学院

出　　处：《黄河．黄土．黄种人》2020年第11期51-53,48,共4页

基　　金：省级(基础研究重大项目及应用研究)重大项目(社会科学类)“搭建新型音乐教育学科改革模式的实践研究”(項目编号:2017WZDXM017)研究成果。

摘　　要：2017年10月,教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证办法(暂行)》,内容包括认证理念、认证原则、认证体系、认证标准等11项,从各个层面高度规范我国师范类专业院校的办学品质以及提升教师教育的专业度。2018年1月,国务院颁布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,指出要大力振兴教师教育。同年2月,教育部等五部门印发了《教师教育振兴行动计划(2018?2022年)》。此类文件的相继出台在无形中从国家层面为音乐教师教育专业化进程提供了新的契机。

关 键 词：师范类专业 教育振兴行动计划 普通高等学校 认证标准 认证体系 教师队伍建设 教师教育课程标准 全面深化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]