加强初中科学教学发展学生思维品质探究  

作　　者：傅珞 

机构地区：[1]浙江省温州市仰义中学,浙江温州325000

出　　处：《成才之路》2020年第16期59-60,共2页Way of Success

摘　　要：初中科学课要培养学生独立、创新、灵活的思维能力,实现知识与能力的相互转化。教师需要根据科学课教材中的重难点,巧设问题,引发学生的思维冲突。思维活动要独特新颖、灵活多变,有深度、广度,形式不断更新,调动学生兴趣,培养学生科学思维品质,提升学生科学素养。

关 键 词：初中科学 思维品质 能力培养 科学素养 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论] G633.98[文化科学—教育学]