生态村作为可持续教育的校园——兼论学院式教育的潜课程  

Academia’s Hidden Curriculum and Ecovillages as Campuses for Sustainability Education

作　　者：丹尼尔·格林伯格 汪明杰(译)[2] Daniel Greenberg;WANG Mingjie

机构地区：[1]不详 [2]浙江外国语学院国际文化传播系

出　　处：《世界教育信息》2020年第6期23-32,共10页Journal of World Education

摘　　要：无论就人类历史还是地球历史而言,我们均生活在一个特殊的时代。从之前的伊拉克战争到热带雨林的毁灭战,从全球市场动荡到全球变暖——显然,我们必须学会以敬畏生命的可持续方式生活。然而,我们还在继续更彻底、更快速地攫取地球资源。据有关估算,人类早在20世纪70年代末就已经超越了地球的生态负载能力(biocapacity),而如今全球生态足迹(ecological footprint)的总和已经超过一个半地球(WWF,2010,p.7)。

关 键 词：潜课程 可持续教育 生态村 负载能力 敬畏生命 全球变暖 伊拉克战争 生态足迹 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]