语文核心素养视角下五年制高职阅读教学思考——以《静女》为例  

作　　者：刘倩忠 

机构地区：[1]南京金陵高等职业技术学校,江苏南京210000

出　　处：《现代职业教育》2020年第9期142-143,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：阅读教学是师生与文本进行心灵对话的过程,高职语文阅读教学应放宽视野,着眼于语文核心素养的提升,立足于学生的终身发展。结合五年制高职学制和专业特点,从吟诵、改写、编演等七个方面探索诗歌阅读教学提升语文核心素养的途径。

关 键 词：语文核心素养 五年制高职 语文阅读 诗歌教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]