“明暗”结合架起德育心桥  

作　　者：李带群 

机构地区：[1]惠州市青塘小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第6期44-44,共1页

摘　　要：一、创设“明暗”结合的德育新模式德育是改变思想的过程,在这个过程中,人的品格与修养得到提升。与其它学科课程比起来,德育课显得更抽象,内容更难以把握;仅凭教师在德育课堂上讲解分析,可能收到的效果甚微。通过随堂观察,对学生做问卷调查等,我不断尝试,探索出“明暗”结合的德育模式。所谓“明”即指学校设立的对学生采取集中德育的课程,而“暗”包括的范围则十分广泛,比如,教师布置的课下德育活动,学科德育渗透,以及德育评价、德育展示等形式。教师通过德育课堂这条“明线”明确正向的思想与道德品质,再通过课余活动、德育评价等这条“暗线”慢慢向学生渗透好思想、好品格、好素养,让学生不断提升自我修养。

关 键 词：德育评价 德育课堂 课余活动 讲解分析 道德品质 德育活动 德育模式 自我修养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]