基础教育40年  

作　　者：柳斌 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国社会科学文摘》2019年第5期159-159,共1页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：改革开放40年来,我国基础教育风雨兼程,取得了巨大的成就。一是实施九年义务教育。制定《中华人民共和国义务教育法》,使我国的义务教育走上了有法可依的道路;采取多种有效措施,提高适龄儿童的入学率;改造危房、兴建校舍、集资办学;发展特殊教育,基本形成了一个以特殊教育学校为骨干,以普通学校随班就读和附设特教班为主体,以送教上门和家庭、社区教育为补充的中国特殊教育发展格局。二是建设一支高素质的教师队伍。制定《中华人民共和国教师法》,以立法手段加强教师队伍建设;着力解决教师队伍数量不足、质量不高、教师队伍不稳定等问题。

关 键 词：送教上门 特殊教育发展 基础教育 集资办学 特殊教育学校 随班就读 立法手段 《中华人民共和国义务教育法》 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]