以写促学法在高三英语复习教学中情景创设策略  

作　　者：尚天琪 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区两水中学,甘肃陇南746010

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第16期117-117,共1页The New Generation

基　　金：2019年度陇南市教育科学规划课题《以写促学法在高三英语复习教学中的应用研究》研究成果,课题立项号:LN[2019]95。

摘　　要：作为我国高考阶段的一项重要内容,英语占了很大比重。高三的英语复习是对整个高中时期英语知识的全面梳理。写作是英语复习的一项综合考验,特别是在语法以及单词方面都具有良好的促进作用。本文将对高三的英语复习情况进行分析,并提出相应的措施,旨在提升高三学生的语言综合能力以及英语成绩。

关 键 词：以写促学 高三英语 情景创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]