多举措为残疾儿童提供优质学前融合教育  

作　　者：王文香 张晓丽 韩凯波 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区特殊康复中心

出　　处：《中国残疾人》2020年第6期48-49,共2页

摘　　要：4岁的妍妍是一个文静乖巧的小姑娘,刚到杭州市萧山区特殊康复中心时,智力发育迟缓的她,运动能力滞后,不会跑、跳,而且吐字发音也不清楚.经过中心康复医生、治疗师和特教老师的联合评估后,将妍妍安排在由1名脑瘫儿童、4名孤独症儿童和4名智力残疾儿童组成的全日制融合学前班,我们给这个班起了一个可爱的名字“太阳班”.

关 键 词：学前融合教育 孤独症儿童 康复中心 智力发育迟缓 智力残疾儿童 杭州市萧山区 脑瘫儿童 吐字发音 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]