课堂如何有吸引力  

作　　者：申洪兵 

机构地区：[1]江西金太阳教育研究院教科所,江西南昌330013

出　　处：《课程教育研究》2020年第17期187-188,共2页Course education research

摘　　要：40分钟的课堂教学显示着教师的言语表达、情感态度表现、观察、自制的技能。一、教师言语表达的技能"师者,所以传道、授业、解惑也。"从"传""授""解"三者看,都离不开教师的语言,因为语言不单是表达思想的工具,也是进行思维活动的工具。在课堂上教师的言语不应是枯燥无味的说教,应是生动有趣、引人入胜的讲演。教学既是科学,又是艺术;教师既是演讲者,又是艺术家;教师既是长者,又是朋友。

关 键 词：提问语 导入语 总结语 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]