突破常规,为超常儿童成长打下坚实基础  

作　　者：高江涛[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学,北京100080

出　　处：《中小学管理》2020年第6期18-21,共4页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“拔尖创新人才早期培养研究”(课题编号:DHA150330)的研究成果。

摘　　要：在中学进行创新人才早期培养的关键是学校努力创造适合每个学生发展的教育—解放学生,给学生自由,保护学生的好奇心,激发学生的想象力和创新思维,给他们提供更多的选择、更广阔的发展空间。中国人民大学附属中学早培班在培养方式、课程设置、学习方式等方面进行了突破常规的实践探索,努力营造创新氛围,养成学生创新人格,从而为拔尖创新人才培养奠定丰厚基础。

关 键 词：高品质学校 拔尖创新人才 超常教育 超常儿童 早培班 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]